Bedömningssystemet

Elevens kunnande bedöms i alla läroämnen från och med årskurs tre enligt en sjugradig skala med vitsorden 4 till 10. Vitsordet 10 anger utmärkta, 9 berömliga, 8 goda, 7 nöjaktiga, 6 försvarliga, 5 svaga och 4 underkända kunskaper och färdigheter. I årskurserna 1–2 ges ett verbalt omdöme som grundar sig på kunskapskriterierna för de olika ämnena i läroplanen.

Verbal bedömning

• ska ges i årskurserna 1–2
• ska ges som tillägg till sifferbetyg i alla årskurser då eleven följer anpassade lärokurser och i träningsundervisningen
• kan ges som tillägg till sifferbetyg i alla årskurser, förutom vid slutbedömningen i avgångsbetyget
• kan ges till elever med något annat modersmål än svenska i alla årskurser förutom i avgångsbetyget.

Den verbala bedömningen ges som ett skriftligt omdöme i vilket skolans bedömning av elevens kunskaper, färdigheter och utveckling samt ansvar och samarbete framkommer. I den verbala bedömningen ska inte elevens personlighet kommenteras.

Centralt fastställda kunskapskriterier, bedömningsgrunder för kunskaps- och färdighetsnivån för vitsordet 5, 8 och 10 i varje läroämne i slutet av årskurs 4, 6 och 9, utgör grunden för betygsättningen Eleven bedöms med vitsordet åtta (8) ifall eleven har uppnått en nivå som utgör ett genomsnitt av den kunskaps- och färdighetsnivå för de olika delområdena som beskrivs i kunskapskriterierna. Om eleven inom något delområde nått högre än nivån för vitsordet åtta kan detta kompensera en något lägre prestationsnivå inom ett annat delområde.