Hoppa till huvudinnehåll
Tillbaka till startsidan
Klicka för att söka efter innehåll på webbplatsen
Stöd för lärande och skolgång
Grundskolans uppdrag och värdegrund
Jämlikhet, jämställdhet och demokrati
Alla elever är unika och har rätt till god undervisning
Åland och omvärlden
Hållbar utveckling
Nyckelkompetenserna
De åtta kompetenserna enligt åländska läroplanen
Multilitteracitet
Kommunikativ kompetens
Vardagskompetens
Digital kompetens
Lärande och social kompetens
Kulturell kompetens
Entreprenörskompetens
Medborgerlig kompetens
Läroplikt
Läroplikt och rätt till skolgång
Läroplikt som fullgörs hemma
Prövning och rapportering om de läropliktigas framsteg
Intyg över fullgjord läroplikt
Verksamheten i grundskolan
Skolornas arbetsplaner
Elevens lärande
Lärarens lärande
Kollegialt lärande
Kompanjonlärarskap
Samplanering
Samarbete
Elevmedverkan
Samarbete inom och mellan skolor
Samarbete mellan hem och skola
Utvecklingssamtal
Samarbete med aktörer i samhället
Samarbete före och efter grundskolan
Lärmiljöer och pedagogisk grundsyn
Undervisningsformer och arbetssätt
Mångsidiga arbetssätt
Ämnesövergripande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt
Funktionella metoder
Digitala verktyg och hjälpmedel
Källkritiskt förhållningssätt och källtillit
Hemuppgifter
Helhetskapande undervisning
Undervisning i sammansatt klass
Distansundervisning
Grupperingar
Elevhälsa
Sektorsövergripande samarbete
Tillgänglig elevhälsa för alla
Elevhälsogrupp
Elevhälsoplan
Sekretess inom elevhälsan
Stöd för lärande och skolgång
Principerna för stöd
Riktlinjer för stödåtgärder
Handledning som stöd
Individuell handledning efter grundskolan
Arbetsgången inom stöd för lärande och skolgång
Allmänpedagogiskt stöd
Pedagogisk bedömning
Specialpedagogiskt stöd
Åtgärdsprogram
Särskilt prioriterade områden
Pedagogisk utredning
Mångprofessionellt stöd
Individuell plan
Skolgång inom träningsundervisningen
Särskilda undervisningsarrangemang
Flexibel undervisningsform
Undervisning i särskilda situationer
Språkstöd för elever med annat modersmål än svenska
Förberedande undervisning
Ämnesspecifikt språkstöd
Svenska som andraspråk
Fostrande samtal och disciplinära åtgärder
Plan för fostande samtal och disciplinära åtgärder
Fostrande samtal
Disciplinära åtgärder
Utvisning av elev
Skriftlig varning
Avstängning för viss tid
Förfarande och verkställighet av disciplinära åtgärder
Rätt att granska en elevs saker
Rätt att omhänderta föremål och ämnen
Skyldighet att ersätta skada
Bedömning och utvärdering
Utvärdering av skolverksamheten
Handledning
Definitioner
Formativ bedömning
Summativ bedömning
Principer för bedömning i grundskolan
Mångsidig bedömning
Bedömning utgående från mål och kriterier
Föremål för bedömningen
Bedömning av eleven lärande
Bedömning av elevens arbete
Bedömning av ansvar och samarbete
Bedömningssystemet
Betygsformulär i de olika årskurserna
Årskurserna 1-2
Årskurserna 3-9
Avgångsbetyg
Avgångsbetyg inom mångprofessionellt stöd
Skiljebetyg
Betyg för hemundervisade elever
Avångsbetyg för andra än läropliktiga
Höjning av vitsord
Ny bedömning och rättelse av bedömning
Frånvaro och dess inverkan på bedömning
Elevens arbetstid och timfördelning
Elevens arbetsmängd
Tillvalsämnen och språkprogram
Rekommendation för timfördelning
Till toppen av sidan
Barnomsorgen
Utskrifter och bilagor
Grundskolan
Bilagor
Resurser och stöd