Pedagogisk bedömning

Specialpedagogiskt stöd grundar sig på en pedagogisk bedömning. Den pedagogiska bedömningen görs av den ansvariga läraren vid behov med handledning av en speciallärare. I den skriftliga pedagogiska bedömningen beskrivs

• lärande och skolgång som helhet ur skolans, elevens och vårdnadshavarens perspektiv
• det allmänpedagogiska stöd som eleven har fått och en bedömning av effekten av olika former av stöd
• elevens styrkor och intressen, förutsättningar för lärande och särskilda behov i anslutning till lärande och skolgång
• vilka pedagogiska stödåtgärder, stödåtgärder som gäller lärmiljön, handledning, elevhälsotjänster eller andra stödåtgärder eleven kan stödas av
• behovet av specialpedagogiskt stöd.

Samarbetet med eleven och vårdnadshavaren är viktigt för att både utredningen av behoven och planeringen samt genomförandet av stödet ska lyckas. Den skriftliga pedagogiska bedömningen sammanställs av en eller flera av elevens lärare och utgör grunden för det eventuella beslutet om specialpedagogiskt stöd som rektorn/föreståndaren fattar.