Förberedande undervisning

I LL om barnomsorg och grundskola föreskrivs om förberedande undervisning som ska ordnas för elever som är nyanlända i landskapet. Med en nyanländ elev avses en elev som har flyttat till Åland och har ett annat modersmål än svenska.

Den förberedande undervisningen har som mål att ge eleven tillräckliga kunskaper i svenska och övriga färdigheter som behövs för att inleda allmän undervisningen i grundskolan samt att främja elevens utveckling och integrering i det åländska samhället. Eleven ska få ett individuellt studieprogram för sin tid inom den förberedande undervisningen där mål och innehåll bestäms utgående från elevens tidigare skolerfarenheter och kunskaper i svenska och elevens tidigare skolgång.

En nyanländ elev har rätt att få förberedande undervisning under minst två terminer (ca 25 vt) och högst under fyra terminer. Den elev som deltar i undervisningen har rätt att flytta över till grundskolans allmänna undervisning innan två terminer har gått om eleven har kunskaper och förutsättningar för det. Förflyttningen till allmänundervisningen kan ske stegvis enligt vad som bäst gynnar elevens lärande. Eleven placeras i den årskurs där eleven har förutsättningar till studieframgång oberoende av åldersgrupp.

Elevens utveckling och lärande ska utvärderas genom samtal och mångsidiga uppgifter. Efter avslutad förberedande undervisning ges ett individuellt omdöme där elevens språkutveckling och kunskaper utvärderas utgående från det individuella studieprogrammet. Om elevens tidigare kunskaper möjliggör att eleven kan tillgodogöra sig något eller några ämnen på den nivå som läroplanen anger ska eleven få bli bedömd i dessa ämnen.

Riktlinjer och innehåll för den förberedande undervisningen beskrivs närmare i en bilaga till grundskolans läroplan.[1]

Individuellt studieprogram

Den förberedande undervisningen har ingen bestämd timfördelning utan behöver formas efter varje elevs behov. Därför ska ett individuellt studieprogram göras upp.

I studieprogrammet antecknas:

• elevens utgångsnivå, till exempel skolgångshistoria, språkkunskaper och styrkor
• de individuella målen för elevens lärande, som granskas med jämna mellanrum
• vilka läroämnen som studeras, timantalen och undervisningens innehåll
• elevens studier i undervisningsgruppen i den förberedande undervisningen och integrering till den allmänna undervisningen
• handledningen av eleven och eventuella stödåtgärder.

[1] Bilaga 1 Förberedande undervisning i grundskolan på Åland