Undervisningen i slöjd ska syfta till att eleven utvecklar intresse för och kunskaper i olika hantverk samt förmåga att arbeta med olika material, uttrycksformer och teknologi. Eleven ska utveckla förståelse för slöjdprocessen i sin helhet. Undervisningen ska ge eleven förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och utvärdera resultat. Undervisningen ska bidra till att väcka elevens nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och att ta sig an utmaningar på ett kreativt och innovativt sätt.
Eleven ska ges möjlighet att utgående från sina egna intressen, enskilt och tillsammans med andra, planera och framställa produkter som upplevs meningsfulla. I slöjdundervisningen ska eleven utveckla förståelse för tekniska tillämpningar och hur de används i vardagen. Slöjdundervisningen ska utveckla elevens rumsuppfattning, taktila känsla och förmåga att skapa med händerna.
Slöjdundervisningen ska inspirera eleven att sätta en personlig prägel på sina arbeten. Eleven ska ges möjlighet att träna sin känsla för stil och formtraditioner genom att uppleva och skapa bruksföremål och konsthantverk. Undervisningen ska också sträva till att väcka en känsla för färg, form, kvalitet, olika materials egenskaper och ekonomiska värde hos eleven. Undervisningen ska inrikta sig på att eleven lär sig sådana färdigheter som i första hand behövs i det praktiska livet.
Undervisningen ska ha ett normmedvetet förhållningssätt och belysa slöjd och hantverk i samhället ur olika perspektiv. Undervisningen ska främja jämlikhet, jämställdhet och gemenskap samt lyfta värdet av mångfald.