Småbarnsåren är viktiga för språkutvecklingen och därför är ett språkutvecklande arbetssätt en av grundstenarna i barnomsorgens verksamhet. Småbarn härmar ofta det de ser och hör och interagerar med andra för att kunna skapa mening och förståelse. Barn utvecklar ett skriftspråk genom samspel med andra omkring dem, genom att experimentera med läsande och skrivande (läs- och skrivhandlingar) och genom att se hur andra omkring dem gör när de läser och skriver. Tal, gester, symboler, bilder och berättande är sätt att uttrycka sig på som barnet kommer i kontakt med och experimenterar med tidigt i livet. [1] Att i verksamheten fokusera på barnets språkutveckling kan bidra till att stärka barnets självförtroende, trygghet, inkludering och flerspråkighet, såväl som litteracitet och kreativitet. [2] Ett språkutvecklande arbetssätt gynnar alla barn och deras språkutveckling, trots att det är särskilt viktigt för ett barn med utmaningar inom språkområdet eller barn med annat modersmål än svenska.
[1] Förskola Läsmiljö – att skapa rum för läsande i förskolan. 2016. http://lasochskrivportalen.skolverket.se
[2] Håland-Anveden, P. 2017. Främja barns språkutveckling. Skolverket. Modul: Flera språk i barngruppen. Del 2: Språkutvecklande arbetssätt. Stockholm